Valoraciones del Juicio en el Supremo por la Declaración Unilateral de Independencia

Iniciado por ManuelBC

No, absolutamente no, porque el problema no es el cooficial, a ver si nos entendemos, que parece que hablamos diferentes idiomas, el problema es que no aprenden INGLÉS

Ese es el problema. No es que sepan catalán, el problema es que no saben INGLES imprescindible desde hace 40 años que lo sepamos TODOS y mas los que vienen detrás nuestro.

Entonces el problema no es la lengua cooficial, porque es de lo que venimos hablando. Estoy contigo en la mejora del inglés, por supuesto, entonces ¿ por qué no se reclama eso en lugar de discutir el reparto de horas del español, catalán, gallego o euskera?. Reclamemos con el mismo ahínco la mejora del sistema educativo de las lenguas extranjeras. Salimos de la educación obligatoria tras 10 años estudiando inglés y la gran mayoría no tiene ni puñetera idea. Y la culpa, o la solución, no la tienen las lenguas cooficiales.

Iniciado por navone

Entonces el problema no es la lengua cooficial, porque es de lo que venimos hablando. Estoy contigo en la mejora del inglés, por supuesto, entonces ¿ por qué no se reclama eso en lugar de discutir el reparto de horas del español, catalán, gallego o euskera?. Reclamemos con el mismo ahínco la mejora del sistema educativo de las lenguas extranjeras. Salimos de la educación obligatoria tras 10 años estudiando inglés y la gran mayoría no tiene ni puñetera idea. Y la culpa, o la solución, no la tienen las lenguas cooficiales.

C's reclamaba eso aqui en Cataluña, 3 idiomas al 33%

Otros, en otras comunidades deberían hace lo mismo.
Y donde no existe cooficial, inglés al 50%.
Así debería ser.

Iniciado por navone

Entonces el problema no es la lengua cooficial, porque es de lo que venimos hablando. Estoy contigo en la mejora del inglés, por supuesto, entonces ¿ por qué no se reclama eso en lugar de discutir el reparto de horas del español, catalán, gallego o euskera?. Reclamemos con el mismo ahínco la mejora del sistema educativo de las lenguas extranjeras. Salimos de la educación obligatoria tras 10 años estudiando inglés y la gran mayoría no tiene ni puñetera idea. Y la culpa, o la solución, no la tienen las lenguas cooficiales.

¿Y porque se tiene que estudiar la mitad en una lengua muerta? ¿Porque alguien quiere salvarla? Que haya una asignatura o la estudie por su cuenta. La lengua debe de preparar a los niños para el futuro y no es necesario que tengan el 50% de las clases en gallego. Quien quiera salvar el gallego de no se que, que lo salve en su casa. Los niños cuya lengua materna no es el gallego acaban odiándolo porque el idioma de la región es el principal inconveniente para que puedan competir en la EBAU.